SOCIALIZAÇÃO DA PRÁTICA EDUCATIVA TURMA DE PEDAGOGIA PED-9471

No dia 09 de maio aconteceu no Pólo da UNIASSELVI, em Imbituba, a socialização da prática educativa do quarto módulo da turma de pedagogia da professora tutora externa Andréia Pacheco da Rosa Candido.

Utilizando-se dos termos de referencias: Tendências Metodológicas, Projetos  Ações Didáticos Pedagógicos, Metodologia no Processo de Planejamento e Práticas pedagógicas, os alunos desenvolveram uma prática de Pesquisa documental.

Os alunos apresentaram temas variados que transversalizaram pelos desafios e paradigmas atuais da educação brasileira. Os temas abordados foram:

“História da escrita” abordando o reconhecimento e a importância do desenvolvimento da escrita bem como, sua construção e reconstrução.

Na seqüência “As Concepções de Aprendizagem e os Processos de Alfabetização” mostrando, identificando  e relatando as concepções de aprendizagem e as metodologias de alfabetização, destacando as diferenças entre elas.

Completando os temas acima citados foram apresentados, “Alfabetização e Letramento: Repensando o Ensino da Língua Escrita”, “ O Contexto da Alfabetização e Letramento”, “ Alfabetização e Letramento: Métodos e Processos”, “ A Importância das Práticas Sociais de Leitura e Escrita no Letramento Escolar” e “Alternativas Para a Prática Pedagógica em Alfabetização”. Reconhecendo assim, que a aprendizagem é uma relação interativa entre o sujeito e a sua cultura, e que é um grande desafio ensinar a ler e a escrever, pois se deve incentivar a praticar socialmente a leitura, já que a linguagem é interação e como tal requer a participação transformadora dos sujeitos sociais que há utilizam.

                Seguindo esta linha de pensamento foram apresentados também  temas que envolvem a expressão e comunicação  da linguagem como: “Jogos Educativos”, “O Brincar na Educação”, “O Desenho Infantil e Sua Relação Com O Processo de Alfabetização” e “A Música no Contexto do Ensino e Aprendizagem”. apontando que o brincar, o jogo, a musica e os desenhos fazem parte do processo de alfabetização e desenvolvem habilidades e competências dos sujeitos que estão sendo alfabetizados.

                Não podendo ficar de fora a “Tendência Pedagógica”, “ A Relação Entre O Ensino e Aprendizagem” e “A Importância da Pratica Pedagógica no Processo de Ensino e Aprendizagem”, os alunos que apresentaram estes temas, destacaram que a  educação básica brasileira, busca formas para que os processos de ensino e aprendizagem sejam feitos de maneira apropriada respeitando as características de quem ensina e de quem está aprendendo.

                Para  efetivar  tudo que até então foi relatado, não poderia deixar de apontar o tema “ O Cuidar e O Educar na Educação”, refletindo assim, que o cuidar e o educar são indissociáveis dentro de qualquer proposta pedagógica, e que ambos são importantes para o desenvolvimento integral de quem aprende.

                Mas para haver uma educação de qualidade precisa-se de bons educadores e “ A Formação Continuada de Professores” oportuniza analisar as práticas pedagógicas, reconhecendo que é importante colocar em pratica o que se estuda enquanto teoria e em outros momentos teorizar o que se pratica nos procedimentos metodológicos.

                Fazendo uso da educação continuada os educadores devem buscar a “Integração da Família Para Com a Escola”, promovendo assim um processo de cumplicidade com enfoque no ensino e aprendizagem.

                Por fim, “ O Projeto Político Pedagógico” subsidiará todo esses temas, pois ele é o documento oficial que demonstra, aponta a situação atual, a situação operacional e a situação desejada, para uma educação de qualidade voltada para o sujeito que aprende.

                Sendo assim, parabéns a todos os alunos da turma 9471, pela bela prática educativa apresentada e deseja-se a todos sucesso nessa caminhada que é a formação de professores.